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2018—2019第二学期教科研计划

更新时间:2019-02-19 08:08:08点击次数:7254次字号:T|T

泰州市鲍徐中心小学2018~2019学年度第二学期

教科研工作计划

 

一、指导思想:

本学期,学校教科研工作将紧密结合区科教局教科研部署及学校工作计划,关注问题,落?#20826;?#24577;。以做?#27599;?#39064;研?#35838;?#26681;本,以服务教师为宗旨,成长学生为目标,体现教研工作的延续性和开创性。

二、工作重点:

1.加强校本研修 注重教师专?#20826;?#38271;

2.开展主题活动 提高学生综合素养

3.健全管理制度 有效落实教研常规

4.规范课题管理 促进科研有效深入

5.狠抓成果推广 提升科研研究价值

三、具体措施:

(一)创新教改举措,打造“阳光鲍小123工程?#34180;?/span>

“阳光鲍小123工程”即?#21644;?#20171;一个课程基地,打造两个优势学科,创建三个校级工作室。

课程基地建设以全面提高学生综合素质和实践能力为目标,以转变课程内容的实施方式为重点,以创设新型学习环境为主线,促进学生在活动、实践、体验、探究中,提高学习效能,形成潜能特长的综合性教学?#25945;ā?#25171;造语文、数学两大学科优势效应,扩大学校影响力,促进教师专业发展。创建“智趣课堂?#34180;?#19987;业发展?#34180;暗掠?#35838;程”三个工作室,以课题研?#35838;?#25235;手,提高教师科研能力和业务水平。

(二)开辟多?#26234;?#36947;,加强教师理论学习。

理念决定着眼界的高?#32676;?#23454;践的深度。以往在参加各层各级教育教学交流、研讨活动中,发现老师们的教育理论相对较为单薄,理论运用能力不强。主要体现在评课质量不够高、课堂思考层次浅。因?#23435;頤潜?#39035;加强学习,在学习中更新知识,更新观念,丰厚自己,使自己站在课改的最前沿。

1.集中学习和自主学习相结合。

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为主线,以新课程理念为主体,利用校本培训时间组织教师集中学习。同?#20445;?#25945;师根据自身实践需要自主选择学习菜单,开展网络学习、同伴互助、自主研修等学习活动。

2.精读与通读相结合。

本学期,将在全体教师中开展“?#20197;?#35835;,我推荐,共分享——让好书漂流”主题活动。具体要求是继续围绕“师生5年精读50本书籍大阅读活动”撰写读书?#22987;?#21450;读书心得,学校定期组织评比并将获奖心得体会汇编于“书香满径——鲍徐小学师生读书札记”中。阅读心得择优推荐发?#21152;?#26657;园网“书香满径”?#25945;ǎ?#25945;师通过网络进行交流,努力构建学习型组织,争当“书香园丁?#34180;?#25945;师的读书活动将作为学期教师教育科研工作考核的重要内容之一。 

3.请进来与走出去相结合。

学校将大力提供学习锻炼的机会,采取“请进来,走出去”的方式,一方面继续邀请专家学者来校讲学,一方面有计划地安排各学科教师外出学习听课,接受高层次的培训。培训回校后,要向校内教师展示培?#20826;?#26524;、分享培训收获,并向教科室提?#25442;?#21160;总结材料。本学期,教科室将继续建立外出听课学习培训台账,面向全体,统筹安排,努力提高教师培训参与面。

(三)搭建多彩?#25945;ǎ?#25552;升各层次教师素质。

本学期我校将以区科教局中心教研组的各项中心活动为契机,群策群力,精心组织,做好各?#24230;?#35838;的磨?#20301;?#21160;,力争在各?#24230;?#35838;中能再创佳绩。为了充分关注不同层次教师的成长需求,让各层次的教师?#21152;?#26426;会展示自我,从本学期起逐步构建教学比武?#25945;ǎ?#36890;过教学大比武和课堂教学展示不断提升教师队伍的整体水平。如:“新秀露台?#34180;?#20026;工作五年以内教师而设计,“能手擂台?#34180;?#20026;中老年教师而设计,“骨干展台?#34180;?#20026;市区校级骨干教师而设计等,通过开展比武?#25945;?#30340;实施,促进各年龄层次教师专业发展。

本学期我们将体现上学期教研活动的延续性,年龄40周岁以上教师执教组内优质课,展示自己的教学风采。40周岁以下教师上评优课,由学校行政领导、一线骨干教师担任评委,按照课堂教学考核细则,对教师的课堂教学进行打分,得?#21046;?#20302;的教师定为不达标,进行?#20013;?#36319;踪听课、指导,直到达标合格。

进一步加强校?#24335;?#27969;,借助教育共同体学校的示范、辐射、引领作用,配合校长室开展与实验学校“同题异构?#34180;ⅰ?#21516;题共备”等结对交流教学研讨活动,合作解决教育教学过程中的问题,开展扎实、富有实效的教学研讨工作;继续开展 “阳光教育讲坛”活动,每次由3名左右老师主讲。内容可设置如“走近名师?#34180;ⅰ?#25945;育叙事?#34180;ⅰ?#20070;林漫?#20581;薄ⅰ?#26696;例分析?#34180;ⅰ?#29677;务一得”等, 给更多的普通教师创设展示自我的机会。

(四)落实教学常规,追求有效流程管理。

教学五认真是教学永恒的研究话题,每一个?#26041;?#37117;至关重要。每位教师要牢固树立教学五认真的观念,做到四个追求:

1)有效备课。本学期继续实行电子备?#25991;?#24335;。学期初,由备课组长制定教案设计分工安排表。主备老师要认真研读教材,根据学情,设计出一份高质量的简案供老师们共享。同组教师要根据区各学科电子备课要求进行二次备课,二次备课要求充分、高效,可在上课前或上课后优化、完善教学设计,?#37096;?#20197;根据学情或第一课时生成的情况调整教学内容和?#26041;冢?#35201;注重预习的积累与补充。备?#38382;保?#25945;学目标中要清晰地表述年?#25991;?#26631;;加强学生良好学习习惯的培养;课时的划分体现教学密?#32676;?#38590;度的均衡性;重点内容、难点内容需重点设计教学过程;作业设计要?#25991;?#22806;兼顾,教辅用书选题可有所选择,根据学科特点,强化积累与运用的设计。教学反思可结合学校省级阳光课题,在相关理论的支撑下,主要记录重?#25504;?#21270;的教学设计对培养学生学习力的效果及发展情况,为撰写专题案例积累第一手资料。每单元必须撰写一篇不少于500?#20540;?#25945;学反思。

2)有效上课。要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。要认真学习各学科的课堂教学评价表,着力构建高效课堂,深入开展阳光课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性。教师提前2?#31181;?#20505;课,上课前做好必要的教学准备,不打无准备之仗。本学期重点关注如何将补充习题中的题目有机穿插进课堂教学,?#24310;?#25928;教学理念运用于平时的教育教学实践,优化有效备课这个前提,突出有效课堂这一重点,突破有效训练这个难点,切实减轻学生课业负担。

3)有效听课。根据高新区科教?#20540;?#21548;课管理制度,每学期听课要求如下:分管教学的副校长不少于40节;行政人员不少于30节;教师不少于20节。听完课后要及时写下听后感受。鼓励跨学科、跨年级听课。

4)有效作业。

A、各语文教师以强化学生作业、书写等习惯为重点,狠抓学生作业,各班应开展各?#20013;?#24335;的作业展评,保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求,提高整体的作业质量。

B、课堂上要留有一定时间给予学生练习,要提高作业练习的效能。

C、作业布置形式多样,适量精?#20445;?#23569;一些机?#23548;?#24518;和重复操练,多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业,倡导分层作业、特色作业。

D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。?#32454;?#25511;制家庭书面作业量。学校在检查学生作业时将特别关注以下四方面:学生书写作业是否认真、每次作业是否?#21152;?#25209;改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言

(五)规范课题管理,提升学校办学品位。

各课题组负责?#24605;?#27599;位参加研究的教师要高度重视课题研究工作。做到妥善安排,认真实施,过程扎实,资料详实,成果充实,确保课题研究的实效性。阳光教育课题继续实施。积极申报市区级课题。

(六)?#24179;?#23398;科建设 促进学生阳光成长

语文——注重阅读

开展读书节活动,进一?#25945;?#21319;书香校园的内涵。关注学校图书资源的利用,努力扩大师生借阅的时间和空间,提高图书的使用率。认真制定、全面落实班级课外阅读指导计划,有效落实课外阅读指导课,进一?#25945;?#39640;课外阅读指导课的教学质量。以读书节活动为契机,开展读书系列活动如:古诗词积累竞赛、汉字听写大赛、阅读理解竞赛等,用丰富多?#23454;?#24418;式促进学生课外阅读的深入。活动期间?#26032;?#23454;有检查。评比展示阶段将组织“阅读明星?#34180;ⅰ?#20070;香少年?#34180;ⅰ?#20070;香班级”的一系列的评选活动和班级展示活动。继续?#24179;?#38451;光广场诵读”活动。

数学——注重灵活

开展数科节活动,数学课堂教学要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生?#34892;?#36259;的学习情?#24120;?#35753;学生在观察、操作、交流、反思等活动中逐?#25945;?#20250;数学知识的产生、形成、发展的过程,提升学生数学涵养。本学期将进行低年级口算能力比赛、中高年级数学小论文评比活动。

英语——注重运用

开展英语节活动,提高学生英语听力及口头表达能力,教学内容要贴近学生生活,采?#20204;?#22659;法、视听法等多种方法,激发学生的学习兴趣,努力给学生创设浓郁的英语学习氛围,本学期将进行英语单?#26102;?#36187;、?#35782;?#27604;赛。

体艺学科——体现特色

常识课教师要充分利用学校社团活动,因地制宜,组建各科兴趣小组,培养学生特长,推动学校特色建设,为各类文娱汇演、市区体育运动会等活动培养苗子、打好基础。

() 推广科研成果,提升学校科研品味

本学期教科室将一如既往地本着服务教师、服务教学的要求,及时把区级以上有关征文、论文等竞赛信息传达到相关的教师,主动关注学校教研动态及文件传达信息,及时按要求反馈教研进展或成果。

1.做好论文推选工作。指导教师积极反思,把教学理论与教学实?#31034;?#39564;结合起来,撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作,期望教师在论文发表、获奖的数量和档次上要有所提高。

2.重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力,引导教师向学者型、科研型教师转轨,本年期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动,要群策群力,力争在全区、全市获?#20445;?#25171;造学校科研兴校品牌。

3.组织成果交流活动。全体参与教师在上报教研成果的时候,必须同时上报电子稿避免后续重复劳动。?#24425;?#33719;奖与发表的教科研成果,必须在第一时间上报给教科室。由教科室做好登记与公示工作,并通过校园网、教师?#25945;?#25110;教师论文集,整理教师获奖或发表的优秀论文,组织推广交流活动,让教科研成果发挥最大效应,进一步激发教师的撰写热情。

为了改变教师被动参与教研的状况,根据校长室意见,本学期我们将继续统计公示每次教研活动的教师参与?#30465;?#21450;时上交率并考虑一定程度上地与绩效考核挂?#22330;?/span>

四、月度工作安排:

二月份

1.根据学校工作计划,制定教科研工作计划?#23433;?#38376;工作安排;

2.召开学校教科研工作会议;

3.检查各教研组、备课组工作开展情况;

4.开展“阳光广场诵读”活动;

5.会同教导处开展常态课抽签活动、评优?#20301;?#21160;;

6. 申报区级课题。

三月份:

1.组织开展常态课抽签活动及校内公开课听评?#20301;?#21160;;

2.继续教育证书验证;

3.开展教师读书活动;

4.组织区级以上骨干教师展示?#20301;?#21160;;

5.开展读书节活动;

四月份:

1.结合课题研究组织优秀教学案例评选活动;

 2.组织开展常态课抽签活动及校内公开课听评?#20301;?#21160;;

3.围绕课题开展课堂教学研讨活动;

4.继续开展教师读书漂流活动;

5.开展英语节活动;

五月份:

1.开展徒弟汇报?#20301;?#21160;;

2.开展数科节活动;

3. 能手擂台活动;(具体学科、具体人员待定。)

4.与教育共同体开展教研活动;

5.继续组织开展常态课抽签活动及校内公开课听评?#20301;?#21160;;

六月份:

1. 教师读书?#22987;恰?#35835;书心得展评;

2.统计2019年春学期教师教科研成果,做好教科研绩效考核工作;

3.总结本学期学校教科研工作。

 

                                                教科室

                                              20192

(编辑:教科室)
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